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上观新闻刊登我院党委书记姜富明文章《习近平作出重要指示、李克强作出批示,这类教育为何备受重视?》

作者:2021-04-15〖阅读:13设置

上观新闻4月13日全文刊登了我院党委书记姜富明文章《习近平作出重要指示、李克强作出批示,这类教育为何备受重视?》。

文章全文如下:

       习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。他提出,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。国务院总理李克强也对职业教育工作作出批示。

       职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。党和国家领导人的重要指示和批示,明确了新时代职业教育的定位、重点等一系列重大问题,为新时期职业院校精准对接国家职业教育发展战略指明了目标和方向。

坚持党的领导,把好内涵式发展之“舵”

教育是民族振兴、社会进步的基石。关于教育问题,习近平总书记有一系列重要论述,他把教育摆在了前所未有的战略地位,把教育与国家的前途命运、党的前途命运紧紧联系在一起。习近平总书记关于教育问题的重要论述,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,是做好新时代教育工作的行动指南。

       在此次重要指示中,习近平总书记再次强调,要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人。坚持正确办学方向,就是要把好内涵式发展之“舵”。在根本方向上,要贯彻党的教育方针、坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持社会主义办学方向;在原则思路上,要立足国情、遵循教育规律、坚持改革发展创新;在工作目标上,要凝聚人心、以质图强、提质培优、增值赋能、求实求新;在根本任务上,要立德树人,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人;在主题主线上,加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

职业教育高质量发展的“规划图”“设计图”“施工图”

       为了进一步推动职业教育的发展,2019年至今,关于职业教育发展陆续出台了一系列文件。

 2019年2月国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》(“职教二十条”)是职业教育发展的 “规划图”。文件明确了职业教育的性质、地位、作用,提出了职业教育改革三个转变:一是由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变;二是由追求规模扩张向提高质量转变;三是参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。

      2019年4月教育部、财政部发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(“双高计划”)是职业教育发展的“设计图”。它关系到我国职业教育办成什么样、在国家发展战略中发挥什么作用、应该承担起培养怎样的人才等问题。

      2020年9月,教育部等九部门印发了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(“新三年行动计划”)。“新三年行动计划”是职业教育发展的“施工图”,关键是提质培优。要加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色职业教育体系,大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力,为促进经济社会持续发展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。

职业教育如何从“大有可为”变为“大有作为”

      目前,世界上的职业教育强国仍在持续发力。究其原因就在于,培育高素质技术技能人才,对经济产业发展作用重大。下一步,职业教育如何从“大有可为”变为“大有作为”?可以从以下几方面着手,做好精准施策。

1.打造高水平教师队伍,夯实学校发展基础,要抓好“三个结合”。

      一是优秀人才培育与整体水平提升相结合。新时代职业教育发展对教师队伍提出更高标准、更高要求,应进一步加强“双师”队伍建设,聘请行业企业领军人才、大师名匠兼职任教。二是师德师风建设与专业能力培养相结合。教师队伍建设师德为先、能力为重,教师应自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,要坚决实行师德失范“一票否决”。三是政策引导与制度保障相结合。在国家政策引领下,瞄准学校教师队伍建设的实际问题,加快人事制度改革,形成支撑高水平教师队伍建设的制度体系。

2.提升校企合作水平,形成校企命运共同体,要把握“三个坚持”。

       一是坚持问题导向。当前存在教学过程与生产过程相对脱节的问题。为此,要瞄准技术变革和产业优化升级的方向,推进产教融合、校企合作,吸引更多青年接受职业技能教育,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。二是坚持统筹设计。政府要把职业教育纳入地方经济社会发展总体规划,促进职业学校与经济社会发展实现同步规划、同步发展。促进vnsc5858威尼斯城官网与产业需求有机衔接,形成区域内职业学校协调发展格局。三是坚持主动作为。支持职业学校根据自身特点和vnsc5858威尼斯城官网需要,主动与企业在vnsc5858威尼斯城官网、技术创新、就业创业、社会服务等方面开展全方位合作。

3.提升服务管理水平,提高社会的贡献度,要聚焦“三个领域”。

       一是支撑国家战略。对接制造强国建设、实体经济振兴、创新驱动发展、脱贫攻坚、乡村振兴、区域协调发展等重大战略,培养服务国家战略的大国工匠,为战略任务提供技术技能人才支撑。二是融入区域发展。对接区域人才需求,服务建设现代化经济体系,优化专业布局,建立面向产业发展中高端水平的技术技能vnsc5858威尼斯城官网体系,培养服务区域发展的高素质技术技能人才。三是服务人人出彩。落实职业学校学历教育与培训并举的法定职责,健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,全面提升劳动者就业创业能力,让更多青年凭借一技之长实现人生价值。

4.提升学校治理水平,推进治理能力现代化,要完善“三个健全”。

      一是健全内部治理结构。职业院校要深化内部管理体制改革,用好专业设置机制、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权,统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。二是健全质量保障体系。推进教学工作诊断与改进制度建设,建立常态化的院校自主保证vnsc5858威尼斯城官网质量机制,实施和完善内部质量保证体系,把好质量内部保障的过程。三是健全社会监督机制。vnsc5858威尼斯城官网质量,应从学生满意度和社会满足度这两个维度开展评估,主要包括学生发展、教育教学改革与成效、服务地方等,并接受社会、行业企业、学生及家长等监督。

5.提升信息化水平,融入教学管理全过程,要瞄准“三个方向”。

      一是促进教育现代化的方向。依托智慧教室、移动终端和虚拟工厂等,借助翻转课堂、微课慕课等教学改革,大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态。二是提升管理水平的方向。构建集行政、教学、学生、后勤管理、就业信息分析等于一体的信息服务平台,形成全方位、全过程、全天候的支撑体系,助力教育教学、管理和服务的现代化。三是实施职教信息化2.0建设方向。落实《职业院校数字校园规划》,建设高速稳定的校园网络,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台,遴选300所左右职业教育信息化标杆学校。



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